De reacties uit de onderwijspraktijk op de voorstellen van minister Weyts zijn gematigd positief. Scholen erkennen het belang van gelijke kansen en zijn blij met de aandacht voor het taalonderwijs aan kleuters, maar er zijn bedenkingen bij de haalbaarheid van een uniforme taaltest voor kleuters. Leerkrachten kunnen best zelf inschatten of kleuters taalvaardig genoeg zijn voor het eerste leerjaar, zo klinkt het.